Navarra: reunión intersindical – Situación del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)
La intersindical del ciclo 0-3, formada por LAB, ELA, STEILAS, UGT y CCOO, queremos presentar hoy nuestras principales reivindicaciones para mejorar la situación del primer ciclo de Educación Infantil en Navarra, tras tres cursos de trabajo conjunto. Las reivindicaciones son las siguientes:
- La gestión común del ciclo 0-3 por parte del Departamento de Educación, que permita consolidar una red pública coherente, garantizar la igualdad entre escuelas, mejorar las condiciones laborales y asegurar un servicio educativo de calidad para todas las familias.
- La creación de una mesa de diálogo real y efectiva entre el Departamento de Educación y la representación sindical, tal y como se recogía en el convenio firmado en marzo de 2023 entre el Departamento de Educación y la Federación Navarra de Municipios y Concejos (FNMC). Sin embargo, durante los cursos pasados ese espacio de interlocución no se ha habilitado, a pesar de las reiteradas solicitudes realizadas por la representación sindical.
- La bajada de ratios en el primer ciclo de Educación Infantil, adaptándolas a las recomendaciones europeas para garantizar una atención educativa de calidad y el bienestar de niñas y niños.
- El reconocimiento de las funciones docentes del personal educador del ciclo 0-3, así como el correspondiente reconocimiento profesional y retributivo.
- La unificación del calendario escolar del primer ciclo de Educación Infantil con el del segundo ciclo, evitando las desigualdades actuales entre profesionales que trabajan dentro de la misma etapa educativa.
- La reducción de las horas de atención directa, para garantizar tiempo suficiente para la coordinación pedagógica, la preparación del trabajo educativo, la relación con las familias y el seguimiento del alumnado.
Navarra tiene competencias suficientes para abordar estas cuestiones y para construir una red pública 0-3 fuerte, coherente y de calidad. Lo que falta no es capacidad, sino voluntad política.
Por ello exigimos al Departamento de Educación que abra de manera inmediata un espacio de diálogo con la representación sindical del sector y que comience a trabajar en soluciones reales para el ciclo 0-3.
Además, exigimos que se cumplan los compromisos adquiridos y que se avance en la definición del modelo de gestión común dentro del grupo de trabajo existente entre el Departamento de Educación y la FNMC.
A día de hoy, no se están produciendo avances reales en esta cuestión, lo que retrasa la consolidación de una red pública 0-3 coherente, equitativa y de calidad.
Las trabajadoras del ciclo 0-3 llevan años sosteniendo este servicio esencial y merecen reconocimiento, condiciones dignas y un proyecto educativo claro.
Si no se producen avances reales, la intersindical continuará impulsando nuevas iniciativas y movilizaciones para que el ciclo 0-3 ocupe el lugar que le corresponde dentro del sistema educativo.
Fuente: pressenza.com
