La alfabetización mediática en Colombia
Una propuesta para la creación de conciencia crítica en los estudios formales y no formales de Comunicación
Tras doctorarse en la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid, España), el profesor Ricardo Gordo socializó su tesis con el grupo ComunicArte en Bogotá.
Tras varios años de esfuerzo, y muchos días de tener que levantar el ánimo académico sacando fuerzas para no tirar la toalla, Ricardo Gordo, profesor e investigador de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá, defendió el pasado mes de junio su tesis doctoral titulada La alfabetización mediática en Colombia. Una propuesta para la creación de conciencia crítica en los estudios formales y no formales de comunicación.
Dicho trabajo, dirigido por los doctores Antonio García Jiménez y J. Ignacio ´Iñaki` Chaves G., se sustentó en la sede de posgrados de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid ante el tribunal designado al efecto que estuvo formado por los doctores Manuel Fernández Sande, de la Universidad Complutense de Madrid (UCM); María José Cantalapiedra, de la Universidad del País Vasco (EUH-UPV), y Beatriz Catalina García, de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).
Una vez doctorado, y para cumplir con una parte de lo acordado al iniciar la tesis, el profesor Gordo presentó su trabajo ante el grupo ComunicArte[1], una de las dos poblaciones que formaron parte de su investigación –la otra fueron las y los estudiantes de último semestre y el profesorado del programa de Comunicación Social-Periodismo de la Universidad Distrital—. La presentación tuvo lugar a finales del mes de julio en la sede del grupo en Bogotá en un acto que contó con la presencia de su directora, la profesora Alma Montoya, y de otras personas integrantes del equipo.
Después de una breve exposición por parte del profesor Iñaki para contextualizar la investigación y resaltar la importancia de la comunicación como resistencia y de la alfabetización mediática como herramienta fundamental para enfrentar la actual y creciente concentración de medios y el poderío de las oligarquías tecnológicas, con las empresas que conforman la constelación denominada MANGOS[2] a la cabeza, el ahora doctor agradeció a Alma y al grupo ComunicArte por su participación en la tesis y les expuso su trabajo, destacando los resultados específicos referidos al propio colectivo y las conclusiones que cierran la tesis y que dejan una puerta abierta a futuras investigaciones y sugerencias para mejorar la presencia de la alfabetización mediática informacional (AMI) tanto en la educación formal como en la no reglada.
De este trabajo doctoral –que pueden consultar en la base del Archivo Abierto Institucional de la URJC[3]— se han hecho eco los blogs del propio Grupo Comunicarte[4] y el de la Red Interuniversitaria Euroamericana de Investigación sobre Competencias Mediáticas para la Ciudadanía (AlfaMed[5]) que preside el profesor J. Ignacio Aguaded (Universidad de Huelva).
La tesis es una fotografía del momento en que se llevó a cabo la investigación y que ha pretendido mostrar cuál era la situación y el conocimiento sobre AMI en las dos poblaciones estudiadas para plantear propuestas que permitan mejorar su abordaje a la hora de formar a aquellas personas que van a ser las encargadas de transmitirnos, desde las redes y los medios, escritos, radiofónicos o audiovisuales, lo que ocurre en el mundo en el ámbito de la comunicación. ¡Enhorabuena al nuevo doctor por su logro!
Porque comunicar es resistir, y más en la era de la infoxicación mediática. Por una comunicación crítica, dialógica y participativa.
Fuente: pressenza.com
